1. Información digital

Cont. conceptuales

• 1.1 Búsqueda de información: búsqueda básica y especializada en buscadores, bases de datos, bibliotecas digitales y sitios institucionales.
• 1.2 Evolución del procesamiento de la información.
• 1.3 Codificación de la información, unidades básicas de información y almacenamiento de datos: bytes, kilobytes, entre otros.
• 1.4 Almacenamiento de información en dispositivos digitales físicos o lógicos.
• 1.5 Criterios de manejo de la información: manejo seguro de la información (malware – antimalware); manejo confiable de la información, manejo ético de la información.

Cont. procedimentales

• 1.6 Empleo de la red para buscar información sobre la evolución del procesamiento de la información desde la antigüedad hasta la actualidad empleando criterios de búsqueda.
• 1.7 Organización y almacenamiento de información en diversos dispositivos de acuerdo con el volumen de la información.
• 1.8 Aplicación de medidas preventivas y correctivas para el tratamiento de malware.
• 1.9 Uso de criterios para la selección de información académicamente confiable.
• 1.10 Búsqueda de información de temas actuales en informática (delitos informáticos: hackeo, ciberacoso, etc.).
• 1.11 Empleo de normas estándares vigentes para citar referencias de sitios web y fuentes electrónicas de información, evitando el plagio y fomentando el manejo ético de la información.

Cont. actitudinales

• 1.12 Valoración del empleo, uso responsable y honesto de la información para evitar la piratería, el plagio, etc.
• 1.13 Valoración del marco normativo del uso de la web, la información (creación, desarrollo y aplicación) y las tecnologías, así como las sanciones correspondientes (policía cibernética).
• 1.14 Estimación de los riesgos inherentes al uso de internet y la tecnología (web oscura, adquisición de malware).
• 1.15 Concientización del impacto ambiental de las nuevas tecnologías, así como de la contaminación digital.

2. Procesamiento digital de la información

Cont. conceptuales

• 2.1 Tipos de equipos: computadoras, dispositivos móviles, etc., de acuerdo con la capacidad de procesamiento de información.
• 2.2 Características elementales del equipo: propiedades del equipo en hardware y software, microprocesador, memoria ram, periféricos, etc.
• 2.3 Sistemas operativos.
• 2.4 Tipos de software.

Cont. procedimentales

• 2.5 Identificación de las características de diferentes dispositivos de cómputo para seleccionar el equipo adecuado a sus necesidades.
• 2.6 Uso del sistema operativo en actividades concretas para administrar información digital (tareas escolares, actividades personales, etc.).
• 2.7 Ejecución de procesamiento de información individual o colectivamente para almacenar, compartir y presentar utilizando dispositivos y/o la nube.
• 2.8 Uso de software de acuerdo con las necesidades del manejo y presentación de la información: procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones electrónicas, software multimedia, etc.
• 2.9 Interpretación de resultados obtenidos a partir de la información procesada para obtener conclusiones.

Cont. actitudinales

• 2.10 Valoración del trabajo colaborativo al obtener, procesar, interpretar y presentar información.
• 2.11 Valoración de las actitudes que promueven la tolerancia, el respeto y la responsabilidad al compartir la información.

3. Metodología de solución de problemas computables

Cont. conceptuales

• 3.1 Planteamiento: acotamiento y alcances del problema computable.
• 3.2 Análisis: definición de datos e identificación de los elementos y recursos que se requieren para la solución del problema.
• 3.3 Diseño de la solución del problema: algoritmos, diagramas de flujo y pseudocódigo con estructuras de control.
• 3.4 Paradigmas y lenguajes de programación: estructurados, orientados a objetos, etc.
• 3.5 Codificación: traducción del lenguaje natural a un lenguaje de programación.
• 3.6 Prospectiva: límites, alcances y riesgos de la programación.

Cont. procedimentales

• 3.7 Elaboración de algoritmos y/o diagramas de flujo para la solución de los problemas planteados (fórmulas matemáticas, figuras geométricas, juegos, etc.).
• 3.8 Pruebas de escritorio para validar los algoritmos y/o diagramas de flujo.
• 3.9 Elección del paradigma y del lenguaje apropiado para codificar, incluyendo la comprensión de su sintaxis y aplicando su conocimiento del inglés.
• 3.10 Programación y comprobación de la solución del problema computable.

Cont. actitudinales

• 3.11 Desarrollo de actitudes requeridas para la programación: concentración, paciencia, tolerancia a la frustración, creatividad, perseverancia, disciplina, etc.

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Horas

Unidad	Nombre de la Unidad	No. de horas
1	Información digital	14
2	Procesamiento digital de la información	22
3	Metodología de solución de problemas computables	24
Total		60

Contenidos

Unidad	Cont. conceptuales (Teoría)	Cont. procedimentales (Práctica)	Cont. actitudinales	No. de contenidos
1	5	6	4 (Teoría)	15
2	4	5	2 (Teoría)	11
3	6	4	1	11
Totales	15	15	7	37

Distribución de contenidos

Parciales	Clase	Teoría (22 Contenidos)	Práctica (16 Contenidos)
Parcial 1	1	1.1	1.6
	2	1.2 y 1.3	1.7
	3	1.4 y 1.5	1.8
	4	1.12 y 1.13	1.9 y 1.10
	5	1.14 y 1.15	1.11
Parcial 2	1	2.1	2.5
	2	2.2	2.6
	3	2.3	2.7
	4	2.4	2.8
	5	2.10 y 2.11	2.9
Parcial 3	1	3.1	3.7
	2	3.2
	3
	4	3.3	3.8
	5
	6	3.4
	7		3.9
Parcial 4	1	3.5	3.9 y 3.10
	2
	3
	4	3.6
	5
	6